Cervantes y el Quijote

Hemos trabajado en clase una de las obras más universales de nuestra Literatura. Espero que os haya animado para leerla ;)

Nos hemos basado en los siguientes aspectos:
-estructura
-narrador
-personajes
-intención

El argumento de la 1º parte lo hemos basado en esta presentación  http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Boecillo/Quijote/Index.htm

Un artículo muy interesante sobre las 50 preguntas sobre el Quijote. Pincha aquí. 

¿Conocéis un grupo musical que se llama Mago de Oz? Seguro que sí. Pues este grupo tiene muchas canciones sobre el Quijote., Os dejo con una muestra. 

La lírica del Barroco: conceptismo y culteranismo

Hemos visto en clase los dos movimientos que imperan en la poesía barroca. Estos dos movimientos están representados por Quevedo y Góngora.

Os adjunto esta interesante presentación  (no propia)

Quevedo y Góngora: rivales from almujarillo

La literatura del siglo XVII

Empezamos el último tema de este curso. Esta época viene determinanda, fundamentalmente, por el pesismismo que causa la pérdida de la hegemonia española que se había conseguido en el siglo anterior. No por ello vamos a encontrar una literatura nefasta, al contrario, nos encontramos en el siglo deonde más autores y obras de calidad proliferaron.
Os adjunto un vídeo sobre el Barroco

LÉXICO Y SEMÁNTICA

Os adjunto la presentación que hemos trabajado en clase. Pincha aquí. 

SUBORDINADAS ADVERBIALES

Las clases de sintaxis están llegando a su fin con las subordinadas adverbiales. EStas oraciones funcionan como complementos circunstanciales excepto las consecutivas, concesivas, comparativas y condicionales. Se dividen en:  
               Propias    las que se pueden conmutar por un adverbio      
                                 Lugar
                                 Tiempo                                                                                  
                                  Modo
               Impropias: las que no se pueden conmutar por un adverbio
                                  Finales                                                                                         
                                  Causales                                                                                                                                                     Consecutivas        
                                  Concesivas                                                  
                                Condicionales                                                                                                                                                 Comparativas

 En este enlace podéis ver un esquema sobre estas oraciones y hacer ejercicios.  http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/sintaxis/adverbiales/adverbiales.pdf

Enlaces que te puede interesar:
1. Explicación de las subordinadas adverbiales
2. Explicación esquemática
3. Análisis de oraciones adverbiales
4. Ejercicios

NUESTRO LIBRO DE POEMAS

Después de recoger vuestros poemas, he aquí el resultado de dicha actividad.

Día Del Libro 1 Bach

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Morfología : estructura de la palabra

Todas las palabras están formadas por un lexema que aporta el significado léxico de la palabra.
 A este lexema se le pueden unir los morfemas, partículas que añaden un matiz de significado léxico y gramatical a la palabra.
 Así:        
                          * Flexivo: añade significado gramatical como género, número, persona, tiempo, modo. No cambian la categoría gramatical de la palabra.       
          Niños    Lex: niñ         M.Fl: o (masculino)              M.Fl: s (plural)  

                           * Derivativos: añaden significado gramatical y léxico aportando un matiz de significado a la palabra. Afijos (prefijos, sufijos e infijos)     
                - Prefijos: se añaden delante del lexema y no cambian la categoría gramatical. Ejemplo: posguerra: pos (después)                
                 - Sufijos: se añaden detrás del lexema y cambian la categoría gramatical, así al sustantivo "vicio" si le añadimos el sufijo -oso (cualidad) formamos "vicioso" (adjetivo)            
              - Infijos: sirven para unir el lexema y el sufijo en casos determinados. No aportan significado alguno. Ejemplo: dorm-il-ón (lexema-infijo-sufijo)



También en la siguiente presentación cogida de Slideshared (Avelina Ossandon)

Morfologia

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