Aclaración

He tenido problemas con las dos últimas entradas: Mester de Juglaría y Mester de Clerecía. Alguien me avisó de que no estaban publicadas (¡gracias!) y efectivamente estaban como borrador. Ambas se han resistido a salir a la luz, y una vez que sí las he podido publicar salen desordenadas. Sabéis que primero iría el Mester de Juglaría y luego el de Clerecía. Parece que es un dato sin importancia pero la sucesión de entradas corresponde al orden cronológico.
¡Buen fin de semana!

Mester de Juglaría. Cantar de Mío Cid

El Cantar de mio Cid es un cantar de gesta anónimo que relata hazañas heroicas inspiradas libremente en los últimos años de la vida del caballero castellano Rodrigo Díaz de Vivar. Se trata de la primera obra narrativa extensa de la literatura española en una lengua romance.

Aquí se encuentra el enlace para ir a los apuntes.

 Podéis comprobar la letra y el estado del manuscrito.

Mester de Clerecia

Para ver las características del Mester de Clerecía nos basamos en esta presentación extraída de la página http://antoniolenguaivk.blogspot.com.es/2013/02/ppt-mester-clerecia-1.html. 

Mester traigo fermoso, non es de joglaría,

mester es sin pecado, ca es de clerezía;

fablar curso rimado por la cuaderna vía,

a sílabas contadas, ca es grant maestría. [1]

[1] Definición del Mester de Clerecía en el Libro de 
Aleixandre, que es la forma de escribir y el conjunto
de obras creadas por clérigos en los siglos XIII-XIV.

Lírica tradicional

Los primeros testimonios orales en lengua romance aparecen en unos poemas populares y/o tradicionales. En cada zona se desarrollaron distintas composiciones. Así en Al-Andalus aparecen las jarchas, en la zona de Galicia y Norte de Portugal, las cantigas de amigo. En la zona centro, los villancicos y en la zona del levante y Cataluña, la lírica trovadoresca y provenzal.

En la siguiente presentación tenéis la teoría que hemos desarrollado en clase.

Presentación

Además podéis ver estos poemas versionados en los siguientes vídeos:

Villancicos



 Cantigas de amigo

 

Y en este enlace podéis escuchar las jarchas.

Contexto histórico, social, político y literario de la Edad Media

La Edad Media comprende los siglos V-XV d.C. pero no aparecen los primeros testimonios escritos en lengua romance hasta el s. X gracias a las glosas emilianenses (San Millán de la Cogolla) y las glosas silenses (Santo Domingo de Silos). Estos dos monasterios serán muy importantes para el desarrollo de la lengua castellana.

   La península era mayoritariamente analfabeta, la cultura la poseía el clero pero el pueblo desde muy pronto hace sus propias composiciones en verso sobre sus héroes. Composiciones que se han ido transmitiendo de manera oral generación tras generación hasta nuestros días.

  El contexto en el que se desarrolla este periodo literario es el siguiente:

- Conviven las tres culturas de manera relativamente pacífica: musulmana, judía y cristiana (aunque con la reconquista de territorios cristianos empezará a desenvolverse los primeros conflictos) Esta convivencia dio un gran impulso en la cultura hispana gracias a la Escuela de Traductores de Toledo y Alfonso X el sabio.

- Estado feudal: tres estamentos muy definidos (nobleza, clero y plebe) encabezados por el rey.

- Teocentrismo: una actitud religiosa muy profunda. Su existencia es un valle de lágrimas, una vida de sufrimientos que se encamina a la salvación (muerte) en su reencuentro con Dios.

- Tema guerrero: tema principal de sus primeras composiciones. Una de las virtudes del perfecto caballero, junto con la religiosidad.

- Didactismo: todos los valores (religiosos, guerreros y de comportamiento) son el objetivo principal de sus escritos y obras en general.

Mirad este vídeo en tono de parodia sobre cómo era la vida en la Edad Media:

En esta página os podéis descargar la presentación del contexto histórico, social y cultural de la Edad Media.

Tema 5: La literatura de la Edad Media

Este tema será largo por lo que incluyo un índice de contenidos:

1. Contexto histórico, político y literario.
2. Primeras composiciones: la lírica tradicional y popular (jarchas, cantinas de amigo y villancicos)
3. Mester de Juglaría: Cantar de Mío Cid
4. Mester de Clerecía: Gonzalo de Berceo y Libro de Buen Amor
5. Prosa de ficción: Alfonso X y Don Juan Manuel
6. El romancero
7. La lírica culta o cancioneril: Jorge Manrique, Marqués de Santillana y Juan de Mena.
8. La Celestina.

Juglares

Imagen tomada de Wikipedia

Tema 4: Teoría de la literatura

En este tema hemos repasado las figuras literarias y estrofas más importantes.
Os dejo un enlace con más figuras y su explicación: pulsa aquí. Y otro con actividades online.


La presentación que a continuación aparece es una explicación de la métrica en boca de los principales poetas españoles.

Pincha aquí

Texto

Os adjunto el texto que hemos trabajado en clase para ver los mecanismos de cohesión.

1. En esta pagina está el texto original extraído del periódico El País

2. En esta otra, perteneciente a Materiales de Lengua, aparece el texto resuelto. (Pág. 12 en adelante)

Propiedades textuales

Todos los textos tienen tres propiedades:

- Adecuación:  los textos tienen que adecuarse a la situación comunicativa: tema, registr, nivel...
- Coherencia: las partes que componen el texto tienen que seguir un hilo conductor temático.
- Cohesión: esta es la propiedad que afecta a lo lingüístico. Se trata de ver qué mecanismos lingüísticos se emplean en un texto para unir sus distintas partes (cohesionar) y que forme parte de un todo.

Podéis seguir estos apuntes de la página Materiales de Lengua

A estos apuntes les unimos los marcadores discursivos

¿Halloween o el día de Todos los Santos?

En España el día 1 de noviembre celebra la fesitividad de Todos los Santos. Ha sido tradicional que todos los españoles se desplacen ese día con sus mejores galas a los cementerios para adornar de olorosas flores las tumbas de sus seres más queridos. Ciertas personas reacias a la multitud evitaban precisamente ir ese día al cementerio o bien por ausencia de creencias religiosas o bien por evitar ese tumulto.

    Sin embargo hace unos años, gracias al contagio de todo lo americano, celebramos una fiesta que solo unos pocos saben su origen: Halloween.

 Los comercios dejan apartados ansiosos los adornos de navidad a cambio de calabazas, telarañas, y cualquier motivo que produzca misterio. Cada vez más jóvenes se disfrazan esa noche y por no decir el partido que sacan las discotecas con esta noche similar cada vez más a la fiesta de nochevieja. Pero ¿qué es Halloween? Su origen es celta. Los campesinos invocaban a espíritus familiares, se vestían con máscaras, trajes y colgaban huesos para ahuyentar a los espírtus malos y evitar que se reencarnasen en los seres vivios. Pulsa aquí para saber un poco más sobre la historia de Halloween.

   En España decíamos que el día 1 se celebra El Día de Todos los Santos o el día de los difuntos. Es por ello que también es tradicional que se represente una de las obras que más recrean ese ambiente de misterio gracias a espíritus, ruinas, difuntos... Estoy hablando de uno de los dramas románticos por excelencia Don Juan Tenorio de José Zorrilla. ¿Has oído hablar alguna vez de la obra?  

Don Juan Tenorio realiza una vil apuesta con don Luís Mejía que consiste en conquistar en un tiempo record a una ingenua novicia y también a la novia de su enemigo José Mejía. Don Juan Tenorio logra cumplir sus objetivos: engaña a la novia de su rival y rapta del convento a la noble muchacha doña Inés de apenas diecisiete años. Pero sucede un hecho increíble: don Juan se enamora perdidamente de la ingenua Inés y decide pedir su mano a su padre don Gonzalo de Ulloa para casarse. Don Gonzalo de Ulloa y don José mejía van enfurecidos a la casa del seductor don Juan Tenorio para encararle su vil conducta al engañar a las dos ingenuas muchachas. Don Juan Tenorio se enfrenta a los iracundos caballeros, logrando matar a los dos. El mujeriego don Juan huye despavorido, abandonando a doña Inés, quien muere de pena. A su regreso, después de muchos años, don Juan Tenorio, se encuentra con un panteón en lo que antes había sido su hogar, allí se encuentran enterrados sus victimas y su adorada Inés. Desafía a la estatua del comendador a asistir a una cena y es así como el fantasma acude a la invitación. Don Juan Tenorio completamente arrepentido pide perdón. Cuando las almas de sus antiguas victimas estaban a punto de llevárselo al infierno, apareció en ese instante el espectro de doña Inés, impidiendo que se lo lleven y salvando su alma.

 ¿Qué piensas de esta celebración? ¿Crees que los comercios aprovechan la fiesta para sacarle partido? ¿Te gustaría ver una representación de la obra de Zorrilla?

Textos descriptivos

También hemos estudiado lo que son los textos descriptivos. Puedes ver la teoría en esta presentación de la pagina www.apuntesdelengua.com

Picha aquí


Imagen de recursos.tic.educacion.es

Textos narrativos

Pincha aquí para descargarte la teoría explicada en clase.

Podéis ver esta presentación de los textos narrativos y los templarios de Manuel Guerrero (Tinglado).
Pulsa aquí

Errores ortográficos en los medios de comunicación

El sábado, viendo las declaraciones de un entrenador después de la (merecida) victoria, en una cadena de televisión, transcribían algunos de esos titulares que profería. No he salido de mi asombro cuando he visto esto:

¿Dónde está el error?

Textos argumentativos y expositivos

Repasamos los tipos de texto según la forma del discurso. Comenzamos por los textos argumentativos y expositivos.

Pincha aquí para descargarte la fotocopia de los textos argumentativos y expositivos

Tipos de texto

Hemos visto que un texto se puede clasificar desde distintos puntos de vista. Si miramos la forma del discurso que utiliza los dividiaríamos en narrativo, argumentativo, expositivo, dialogado y descriptivo. En este enlace podéis ver las características principales y además hacer ejercicios sobre ello. Pulsa aquí

   Ahora os incluyo un vídeo bastante ingenioso donde una chica con escenas de la vida diaria ejemplifica los tipos de texto. 

Tema 3. El texto: análisis, clasificación y propiedades.

Ya hemos empezado el texto. Estos días estamos viendo las pautas para hacer un comentario de texto. Probablemente estamos haciendo un análisis muy exhaustivo pero que con la práctica veréis que no es complicado, que los rasgos se repiten en muchos textos.

Pautas para el comentario de texto

Variedades diafásicas

Este es el esquema que hemos desarrollado en clase:





Pincha aquí para descargar la presentación

Vídeos de las variedades lingüísticas

Os adjunto los vídeos que no pudimos ver en clase por motivos técnicos. Pertenecen a las tres variedades. Pincha aquí

Os dejo como ejemplo un vídeo sobre el dialecto andaluz que han hecho unos alumnos de 1º bachillerato. ¡No tiene desperdicio!

Variedades diastráticas

Hemos desarrollado el siguiente esquema:





Pincha aquí para descargar la presentación

Los niveles están desarrollados en la siguiente hoja:




Pincha aquí para descargar el documento


Os incluyo además el artículo de la jerga profesional (médicos) que vimos en clase. Pincha aquí


Estos son los textos trabajados en clase:

Variedades diatópicas

Desde la constitución de 1978 en España se establecen cuatro lenguas oficiales: Castellano en todo el estado y las restantes en sus respectivas comunidades autónomas: Catalán, Gallego y Euskera.

La evolución de las lenguas se puede resumir en esta ficha:

Pincha aquí para descargar el documento

A partir de aquí hemos desarrollado las cuatro lenguas, su historia y sus dialectos. Lo hemos visto por apuntes y hemos hecho estos ejercicios:

Tema 2

En el tema 2 estamos desarrollando las variedades lingüísticas
* V. diatópicas (geográficas)
* V. diastráticas (sociales)
* V. diafásicas (estilísticas)

Esta es la presentación que nos ha servido de base en clase



Las autoras de esta presentación son Ana Romeo y Lourdes Domenech.

Tema 1: La comunicación

En este tema hemos visto los distintos apartados:

* Elementos de la comunicación
* Funciones del lenguaje
* Proceso comunicativo
* El signo
* Lenguaje verbal y no verbal




Esta es la presentación que hemos explicado en clase.

 Pincha aquí para descargar la presentación


 A continuación os cuelgo el texto sobre el que hemos hecho ejercicios.




Además os dejo un enlace donde podéis practicar sobre las funciones del lenguaje
Pincha aquí.

Programa

Os escribo los contenidos que vamos a ver durante este curso (1º bachillerato)

1. La comunicación
2. Variedades lingüísticas: diastráticas, diafásicas y diatópicas
3. El texto: clasificación, análisis y propiedades
4. La lengua literaria
5. La literatura medieval
6. Sintaxis: la oración simple y compuesta
7. La literatura de los Siglos de Oro: REnacimiento (XVI)
8. Morfología: estructura de la palabra
9. La oración compuesta II
10. Léxico y semántica: el significado de las palabras
11. La literatura de los Siglos de Oro: Barroco (XVII)

      1º evaluación: 1-5
      2º evaluación: 6-7
      3º evaluación: 8-10

Bienvenidos

Bienvenidos al curso 2014-2015. Este año incorporamos un blog a nuestra asignatura. Periódicamente iré publicando los contenidos que vemos en clase. Cualquier duda, podéis preguntarla en clase o también con vuestros comentarios en el presente blog. Espero que esta herramienta os sea útil. ¡Buen curso!